W ostatnim miesiącu w naszej szkole realizowaliśmy szereg różnorodnych działań związanych z bezpieczeństwem w internecie 
Na korytarzu szkolnym pojawiła się gazetka ścienna poświęcona tej tematyce, z której uczniowie mogli dowiedzieć się m.in. jak chronić swoje dane, tworzyć bezpieczne hasła czy reagować na hejt. Dla chętnych przygotowany został quiz sprawdzający wiedzę – jego poprawne rozwiązanie nagradzane było oceną celującą z informatyki.
Podczas zajęć lekcyjnych przeprowadzono wiele rozmów i dyskusji na temat odpowiedzialnego i świadomego korzystania z internetu. Uczniowie starszych klas obejrzeli również film dotyczący cyfrowego detoksu, który stał się punktem wyjścia do refleksji nad ilością czasu spędzanego przed ekranem oraz wpływem technologii na nasze codzienne życie.
Szczególnie dużo emocji wzbudziły działania skierowane do najmłodszych uczniów (klasy 1–4), którzy wzięli udział w escape roomie „Uwolnić laptopa” 
Podczas tej wyjątkowej zabawy dzieci wcieliły się w rolę internetowych agentów misji specjalnej. Ich zadaniem było rozwiązanie szeregu zagadek i łamigłówek związanych z bezpieczeństwem w sieci. Uczniowie musieli wykazać się sprytem, logicznym myśleniem oraz współpracą w grupie, aby „uwolnić laptopa” z rąk zagrożeń czyhających w internecie. Każde poprawnie wykonane zadanie przybliżało ich do celu, a przy okazji uczyło zasad bezpiecznego poruszania się w świecie online. Była to nie tylko świetna zabawa, ale także bardzo wartościowa lekcja praktyczna.
Wszystkie klasy zaangażowały się również w szkolny konkurs plastyczny, przygotowując plakaty na wylosowane tematy, takie jak hejt i sposoby radzenia sobie z nim, bezpieczeństwo w sieci czy tworzenie silnych haseł. Powstało wiele kreatywnych i przemyślanych prac. Autorzy zostali nagrodzeni dyplomami oraz voucherami 
Zwieńczeniem całego cyklu działań była dzisiejsza debata szkolna 
Uczniowie zmierzyli się z dwoma niezwykle aktualnymi tematami:
„Media społecznościowe – lubię to” „Sztuczna inteligencja – pomaga czy szkodzi?”Reprezentanci klas prezentowali swoje stanowiska, przedstawiając trafne argumenty oraz odpowiadając na kontrargumenty strony przeciwnej. Dyskusja była bardzo żywa, momentami pełna emocji, ale prowadzona z dużą kulturą i szacunkiem.
Wyjątkowym elementem debaty była aktywna rola publiczności – uczniowie nie tylko przysłuchiwali się argumentom, ale także na bieżąco oceniali, która strona jest bardziej przekonująca. Co więcej, w trakcie debaty mogli zmieniać swoje stanowisko, co pokazało, jak duże znaczenie ma siła argumentów i otwartość na różne punkty widzenia.
Był to niezwykle wartościowy czas, który nie tylko poszerzył wiedzę uczniów, ale także rozwijał ich umiejętność krytycznego myślenia, współpracy i świadomego funkcjonowania w świecie cyfrowym 
A. Kubacka, Ł. Burgieł